有关终身教育的观点,表述不正确的是( )。

21.下列属于情绪外部表现的是（ ）。

杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。

学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。

陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（  ）

课程的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（ ）。

在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。

将评价对象的过去和现在进行比较,分析其发展变化的评价是( )。

研究表明，学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性和（ ）。

18.某教师认为教师的主要任务不是“教”，而是创设一个适合儿童发展的环境，让幼儿自由活动。该教师注重区角环境的创设与材料的投放，当儿童在各个区角进行活动时，她总是会细心地观察与记录。此种现象背后所特的课程观是（ ）。

“做中学”可归于( )。