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A
讲授法
B
谈话法
C
讨论法
D
读书指导法
正确答案 :B
解析
谈话法也叫问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取、巩固或检查知识的一种方法。谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。其中,复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题,通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。题干中,王老师的做法正是体现了这一教学方法。故本题答案为B。
相关试题
三、多项选择题(本题共20小题,每题1.5分,共30分。每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填写在答题纸的指定位置,多选、少选、错选、不选均不得分。)71.关于教育的日常用法说法正确的是( )。
22.具体能力测试表明,男生和女生不存在性别差异。 ( )
25.古德莱德是美国当代著名教育家,其对课程概念体系进行了划分。以下对于其划分的课程类型说法错误的是( )。
66.新转学的睿睿十分胆小,很害怕和同学交流。因此,张老师课后经常鼓励睿睿,让她谈自己的真实想法和感受,慢慢的睿睿变得自信、开朗活泼。该案例中,张老师采用的心理辅导方法是( )。
2.学生掌握知识的过程一般分为知识的感知、理解、巩固和应用四个阶段,其中应用是学生掌握知识的中心环节。
2.小磊每晚打游戏到深夜,从来不学习。于是小磊妈妈生气地说:“今天我要好好教育教育他。”在这里,小磊妈妈所说的“教育”体现了教育是一种过程。 ( )
《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是( )。
42.钟老师在为同学讲解应用题时,会采取图解法、方程法等多种方法,开拓学生的思路,使学生更好地理解和掌握解题方法。这体现了教师劳动具有( ) 的特点。
74.历史课上,黄老师经常让学困生回答一些简单的问题,而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外,黄老师对于作业使用分层次的方式,让每个孩子根据自己的情况选择作业。黄老师使用的教学原则有( )。
下列关于桑代克的试误说,表述正确的是( )。
一、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题纸相应位置填“A”,错误填“B”。)1.“素丝说”的提出者认为个体身心发展是源于内在需要。( )
85.下列对于影响问题解决的因素,说法错误的有( )。