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A
直接的近景性动机
B
直接的远景性动机
C
间接的近景性动机
D
间接的远景性动机
正确答案 :A D
解析
考查学习动机的分类。根据学习动机起作用时间的长短来划分,把学习动机分为直接的近景性动机和间接的远景性动机。
相关试题
下列属于元认知策略的是( )。
学习动机的基本结构包括学习需要和( )。
根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习,则该学生具有( )。
根据( ) 可以把知识分为直接知识和间接知识。
学习策略的种类包括________________、________________、资源管理策略。
下列关于学习目的与学习动机的关系,陈述正确的有( )。
如果学生已经有了“哺乳动物”的概念,然后再来学习“鲸”这种动物,这种学习属于( )。
组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。
习得性无力感与人们对失败的归因无关。
学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳,这是一种( )。
把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是( )。
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。