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报考地区
学习方向
重庆
A
必然性
B
可能性
C
方向性
D
现实性
正确答案 ：B
相关试题
学校文化的缩影是( )
影响人的身心发展的因素有( )。
非制度化教育就是对制度化教育的否定。
以下关于教育目的的论述错误的是（ ）。
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（ ）功能。
认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求,他人的影响和学校的教育等, 持这种观点的教育家是（ ）。
5.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展是无足轻重的观点的学者是（ ）。
素质教育与应试教育的根本区别是创新能力的培养。
2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 ”这句话反映了（ ）对人的发展影响。
“一两的遗传胜过一吨的教育”，持此种观点的心理学家包括 （ ）。
遗传为人的发展提供心理前提。
一切教育活动开展的前提是（ ）。
