35.（  ）是个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程。

用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是（ ）。

24.维果斯基的“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。

1.皮亚杰把儿童的认知发展分为（ ）。

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

5.被喻为“危险期”或“心理断乳期”的是（ ）。

16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。（ ）

接受喜欢自己是自我意识的( )。

接受喜欢自己是自我意识的( )。

11.学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。这在皮亚杰心理学理论中被称为（ ）。

7.个体自我意识的发展要经历（ ）。

16.心理学家皮亚杰请儿童在三座山的模型的一边，将玩具娃娃置于另一边，要儿童描述玩具娃娃看到的景色、结果发现6、7岁以下儿童描述的景色和儿童自己看到的相同，皮亚杰通过实验发现6、7岁以下儿童的思维方式存在（ ）现象。