事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
计划策略
B
监控策略
C
注意策略
D
调节策略
正确答案 :B
解析
本题考查学习策略。 监控策略是指在认知活动中,根据认知目标不断反省和监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。“带着问题去看文章”是监控自己的认知活动是否在沿着正确的方向进行,属监控策略。故B项符合题意。 A项:计划策略是根据认知活动的目标,在进行一项认知活动之前,进一步明确认知目标、确定认知过程和环节、预计认知结果、选择认知策略并评估其有效性。不符合题意,故排除。 C项:不属于元认知策略的分类。不符合题意,故排除。 D项:调节策略是指根据对认知活动结果的检查,如发现问题、遇到困难或偏离目标时,采取相应的补救措施,根据对认知策略的效果的检查,及时修正、调整认知策略。不符合题意,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
11.在生活中,衣服好像只有一种用途,很少有人会想到它也可用于灭火,这体现了功能固着的影响。( )
12.影响一个人问题解决的主要因素( )。
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
24.教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。( )
“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )
36.以下属于开放型操作技能的是( )。
小琪在学习了进位加法并进行大量练习之后,演算进位加法已经可以不再默念运算法则,而只要头脑中出现个别关键词就能进行自动化的操作,这说明小琪进入了心智技能形成的( )阶段。
23.大学生对于“辛亥革命的历史意义”的学习主要是( )。
29.学生通过理解的“脊椎动物”概念,理解“无脊椎动物”概念,这属于( )。
一些学生做数学题时常常会先写个“解”字,而后才猛然发现这是一道数学证明题,这种现象可以用( )来解释。
23.概念性知识对人们的生活与学习有着重要作用,其中,学习“气温”“降水”等概念后才能学习“气候”概念,体现了概念性知识( )。
教师先提出问题,然后鼓励学生快速联想,寻找尽可能多的答案,不必考虑答案是否正确,教师也不作评论,这种方法是( )。