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A
苛勒——刺激与反应形成的一切联合都以应用和满足而增强，以失用和烦恼而减弱
B
班杜拉——“儿童社会行为的习得主要是通过观察、模仿现实生活中重要人物的行为来完成的”
C
杜威——“教育是一种社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式”
D
夸美纽斯——“一切男女青年都应该进学校”
正确答案 ：A
解析
本题考查苛勒完形顿悟说。 苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。学习过程中问题的解决，都是由对情境中事物关系的理解而构成一种“完形”来实现的。苛勒是认知主义学习理论的代表人物，题干描述的刺激反应的联结属于桑代克的观点，不属于苛勒的观点。本题为选非题，故A项符合题意。 B项：班杜拉的社会学习理论是观察学习，属于行为主义学习理论。对应正确。不符合题意，故排除。 C项：杜威实用主义创始人，提出教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造（核心）。并且杜威认为学校即社会，应该从做中学。对应正确。不符合题意，故排除。 D项：教育学之父夸美纽斯的《大教学论》（1632）标志着教育学成为一门独立学科的标志，其提出的“泛智教育”指的是将一切知识交给一切人，一切男女都应该进学校。对应正确。不符合题意，故排除。 故本题答案为A。
