42.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感? （ ）

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

5.下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有( )。

1.针对上述案例，下列说法正确的是( )。

关于陈述性知识，下列说法正确的是（ ）。

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

17.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。（ ）

61.小孩子玩过家家时,不小心把布娃娃碰到了地上,马上捡起来,抱着哄布娃娃,根据皮亚杰的理论,她处于( )

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

9.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种( )思潮的体现。

11.德育过程中，尊重信任与严格要求是一对矛盾，在实际教育过程中难以协调。( )

57.学生小辉对某些课程并不感兴趣,甚至感到乏味但意识到学好这些课程对将来服务于社会有重要作用,因此刻苦学习,并对此产生兴趣。小辉的这种兴趣为( )