事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
考查行为主义学习理论。负强化是指摆脱厌恶刺激,从而增强其良好行为出现的概率;而惩罚是指当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以降低不良行为出现的频率。题干教师没收课外书的做法,是呈现给学生了一个厌恶刺激,因此属于惩罚,而不是负强化。
相关试题
我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作,比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。
在培养学生问题解决能力时,教师做法错误的是( )
24.积极参加社会实践做到知行统一是教师职业道德修养的重要途径。( )
下列选项中,不属于道德情感内容的是( )
4.对以上事件的处理,错误的是( )
我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。
某校高二的学生王某撕毁图书室的彩图插页5页,学校根据本校的规定对王某进行了罚款,学校的这一做法是合法的。
道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
在教师专业发展中,教师在教育教学工作中的世界观和方法论,以及教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是( )
根据材料,采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题?( )
孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。