事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
拒不执行监督机构和督学的督导措施
B
阻挠、抗拒督学依法行使职权
C
单位成员利用职权牟取私利
D
单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益
正确答案 :A B
解析
《教育督导条例》中第四章第二十五条规定,被督导单位及其工作人员有下列情形之一的,由教育督导机构通报批评并责令其改正;拒不改正或者情节严重的,对直接负责的主管人员和其他责任人员,由教育督导机构向有关人民政府或者主管部门提出给予处分的建议:(一)拒绝、阻挠教育督导机构或者督学依法实施教育督导的;(二)隐瞒实情、弄虚作假,欺骗教育督导机构或者督学的;(三)未根据督导意见书进行整改并将整改情况报告教育督导机构的;(四)打击报复督学的;(五)有其他严重妨碍教育督导机构或者督学依法履行职责情形的。
相关试题
师表美的精神内涵或内在方面是( )。
习得性无助感就是学习没有力气的感觉。( )
我国法律规定对特殊学生群体实行特别保护,这些特殊学生群体有( )。
教师的法律地位是法律所确认的( )。
为人师表是教师职业道德的要求,这主要是由( )。
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
因为职业特点,教师道德具有两重性,即社会公德和个人私德。( )
在20世纪的饥饿年代,一个小学二年级的学生在老师组织学生在校园采摘还未成熟的青豆英,他个子最矮,也最卖力。孩子天生好馋,何况又是饥饿年代,劳动过程中,全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆,唯有他,咽回去一次又一次溢出的涎水,任凭饥肠辘辘,胃壁痉挛,始终不曾让自己吞下一枚豆子。放学时,老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子,每个孩子都胆怯怯地默认了,唯有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道:“没有,一颗都没有。”老师死死地盯着他,再次厉声责问,他的声音明显低沉了下去。“一点不老实,小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵推操,其他同学回家了,唯有他被留下了,流着泪……请在下面几个答案中选择最能表现故事所反映的教育真谛( )。
人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程,与“自我”的形成无关。( )
教学是学校工作的中心环节,也是实施素质教育的基本途径,其理由是( )。
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为( )。
专制型教养方式下成长的孩子容易形成( )的人格特征。