25.高频的活动可以作为低频活动的强化物。例如，小芳喜欢做航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是（　）

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

72.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（  ）。

35.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这句话体现的心理行为是（ ）。

67.安安平时比较踏实，遇事沉着、冷静，但却比较死板，灵活性不足。她应该属于（  ）类型。

12.老师对喜欢乱打小报告的学生采取故意不理会，这是一种( )。

15.教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。

从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。

21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（  ）。

74.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（  ）教育目的论。

89.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（  ）管理。

59.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（    ）教育思想。