27.良好的教学不仅要考虑学生目前业已完成的发展进程，业已获得的成熟程度，而且还要考虑其正处于形成状态的过程，刚刚开始成熟的、刚刚开始发展的过程，只有充分满足学生的求知欲和认知可能性的教学才有意义。这体现的教学原则是（ ）。

60.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中，自制力变得很低，难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看，这种现象被称为（ ）。

在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。

38.小明为了得到老师和家长的表扬，学习特别努力，属于学习动机的（ ）。

89.教师公正取决于( )。

13.有的放矢是指对学生进行教育时要遵循其身心发展规律中的( )。

53.狂暴、暴怒属于下列哪种情绪状态？（ ）

14.马克思指出“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的”，他的这句话表明( )。

44.某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标定为“歌唱时候能够面带微笑，并能在每一乐句之前轻轻地换气”，这说明教学目标具有（ ）。

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。

5.教育对政治经济制度起（ ）。

11.教育功能表示的教育作用，根据教育作用的对象，可以把教育功能分为（ ）。