22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )

23.根据皮亚杰的认知发展理论,以下说法正确的是（ ）。

认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。

3.最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并以极大的魅力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（ ）。

15.( )是指在进行德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

38.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指( ) 。

学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.下列说法不正确的是（ ）

8.从上述案例可以得到的启示有（ ）

28.东东解决问题时，总是采取按部就班的分析程序，一步接-步，每一步只考虑一种假设，而且提出的假设有明显的先后顺序，东东的这种知方式属于（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列选项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记0分。）1.我国古代，最早的学校教育形式称为“序”。（ ）