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A
获得与消退
B
强化
C
刺激泛化与分化
D
无条件反射
E
条件反射
正确答案 :A C
相关试题
9.关于教育对个体发展的影响,下列表述错误的是( )。
教育行政执法的特点是( )
9.班级授课制是教学的基本组织形式,其优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。( )
38.下列哪个选项体现出的动机与其他三个选项体现出不一致?( )
24.下列属于教师权利的是( )。
8.关于我国古代教育的目的描述不恰当的是( )。
3.在西方古代教育史上,将世界分为现象世界和理念世界,而理念世界才是真实的、永恒的。提出人的灵魂先于肉体存在于理念世界中,“投胎”为人时,暂时失去了对最高理念的认识和记忆,因此教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“学习即回忆”的教育家是( )。
17.张老师在课堂教学中,通过对学生进行口头提问和布置书面测验,以了解学生的学习过程。这种评价属于( )。
10.教学中,教师应遵循启发性原则,一分为二看待学生,正确客观地评价学生的优点与不足。 ( )
11.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规划要求。
环境对人的影响是零星的、无计划的,甚至是互相矛盾的。( )
20.我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异,每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况,适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的( )。