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A
学科课程与经验课程
B
分科课程与综合课程
C
通选课程与选修课程
D
国家课程、地方课程和校本课程
正确答案 :C
解析
根据课程实施的要求,课程可以分为必修课程和选修课程,没有通选课程这种分类。
相关试题
24.我国古代学校教育的主要内容是“六艺”,“六艺”是指( )。
13.张老师发现,小雨同学在平时课堂上总是喜欢第一个举手发言,但是回答问题的准确性并不高,那么小雨同学的认知风格属于( )
37.新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )。
5.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在( )。
49. 学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的具体特征,这种学习称作( )。
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。( )
遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
3.教学中运用谈话法的基本要求有( )。
6.在我国偏远的山区,存在这样一种教学现象:一间教室、两个或两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式被称为( )。
二、单选题1.“现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移...在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家( )的教育理论。