2.知识的掌握和能力的发展不是同步的。( )

37.班主任钱老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教育，其德育方法是（ ）。

36.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化的上课时间， 以大约20分钟 为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（ ）。

42.班主任的教学方式一般可以分为三种类型，下列对这三种类型概括准确的是（ ）。

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（　）。

31.考虑到儿童和青少年智力和体力发展特点，我国小学和初中教育在学制上实行六三制和五四制。这体现了学制受( ) 制约。

一个6岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种"教育"。（）

53.教师在编写教学目标时，要求学生“学习了加减法之后，学生能到模拟商店自己购物”，这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

14.适度的焦虑有利于学习。（ ）

20.行政法规是指国家最高行政机关人民大表大会所制定的规范性文件。（ ）

38.某教师总是让考试成绩好的学生优先选择喜欢的座位，该教师的做法（ ）。

55.有些学生在思考问题时倾向于很快的检验假设,根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快。这些学生的认知方式是( )。