综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法，以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为（ ）。

新义务教育法规定，实施义务教育，不收（ ）

有的老师讲课时对某些知识点不加说明，以为这是十分简单的道理，应该不用多讲，但是在老师看来很简单的知识，在学生看来则未必。这涉及的主要的心理概念是( )

儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游是看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛，经观察和询问后，把牦牛也纳入到已有的对牛的认知框架中。这一认知过程被皮亚杰称为（ ）。

在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下:连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师举出很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。针对老师的评价错误的是()

“罗森塔尔效应”反映了教育者在思想品德教育过程中必须遵循（ ）原则

光明路小学为了提升学校文化建设，一方面发动教师献计献策，另一方面求助于大学文化设计的专家到校实地考察，经过一段时间的不断研磨和完善，光明路小学的学校文化建设上了一个层次，这种教育研究属于（ ）。

《国家教育事业发展“十三五”规划》中提出要着力加强爱国主义教育。加强国情教育、历史教育特别是（ ）教育，引导青少年学历史观、文化观，增生树立和坚持正确的国家观、民族观、宗教观、强中华民族归属感、认同感、尊严感、荣誉感。

2018年2月12日，我国在西昌卫星发射中心用长征3号乙运载火箭(及远征1号上面级)。以“一箭双星”方式成功发射第二十八、二十九颗( )。

《论语•颜渊》有言:“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃”。也就是人们常说的“风行草偃”。下列能体现和切合这一作用和精神的是（ ）

人在教练的指导下初次学习驾驶汽车时发生的学习是（ ）

在韦纳提出的归因理论中，不稳定的、可控的因素是( )