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解析
1.了解和研究学生。 2.树立正确的学生观。 3.热爱、尊重学生,公平对待学生。 4.主动与学生沟通,善于与学生交往。 5.努力提高自我修养,健全人格。教师的素质是影响师生关系的核心因素。
相关试题
按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”,此类型的测验为常模参照性测验。
三、填空题(本题共15小题,每空1分,共20分)教育改革的核心是______________。
一般而言,学生的学习动机处于中等水平时,学习效果最好。
如何认识马斯洛需要层次理论?
__________于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生,从此心理学作为一门独立的学科正式成立。
奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
按照学习进行的方式,奥苏伯尔把学习分为_____________、_____________。
人的身心发展有哪些规律?
俗话说“人逢喜事精神爽”,这说的是一种激情。
“因材施教”教学原则的依据是人的身心发展的( )
二、判断题(本题共10小题,每小题1分,共10分)“教学有法,但无定法”是说教师要善于选择方法,创造性地加以运用,力求使教学取得较好效果。
惩罚等同于负强化。