下列表述中属于社会本位论的是（ ）。

五、论述题某校王老师，2005年开始从事初中数学教学，由于教学得法，深得同事和学生的好评。2013年，由于工作需要，王老师开始从事小学数学教学，由于教学对象和内容发生了变化，王老师感觉自己的教学有点力不从心，教学效果不明显。为此，王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论．论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。

(2)运用学习动机相关原理，分析班主任老师的做法存在的问题。

一、单项选择题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出“减轻中小学生课业负担”，要求（）。

皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（ ）。

我国现行学校教育制度改革的方向是（）。

(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。

“坚持真理，奖罚分明”体现了教师的（）。

备课内容包括（）。

二、多项选择题1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者（）。

新课程改革提倡的教学观是（）。

专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有（ ）