在教育活动中，教师的主导性主要表现为（ ）。

两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）能做到的事情。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的午餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（ ）。

从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。

性格的情绪特征是指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。（ ）

场独立型学习者一般偏爱的学科是（ ）。

小洪因为学习压力大，主动到学校的心理咨询中心进行心理辅导，老师告诉小洪可以通过（ ）来实现自我放松。

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

下列属于教学过程本质说的有（ ）。

教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。

30.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独,就要在独处时警醒自已行为不能越轨,要从一点一滴的小事做起,积小德为大德,为此, 要求教师正确对待( )。