“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（ ）。

12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作，不得联合行文。

15.让学校的每一面墙壁都开口说话，运用的是哪一种德育方法？（    ）

56.民法的基本原则包括（ ）。

37.在小学二年级的课堂，有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题，这时老师可以不理会他们，点那些举手的学生起来回答问题，老师这么做的原理是（ ）。

按照皮亚杰认知发展理论，促进个体图式发生质的变化的是（ ）。

（ ）指一种学习对另一种学习的积极影响。

25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。（ ）

94.  经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构，我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进（ ）。

中国梦是（ ）的梦。

学生李娟一边听音乐，一边做运动。这体现的注意品质是（ ）。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。