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A
桑代克
B
巴甫洛夫
C
斯金纳
D
苛勒
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D 苛勒是格式塔学派的代表人物。格式塔学派又叫作完形学派,强调经验和行为的完整性,反对刺激一反应学说。他们认为学习是组织一种完形、通过顿悟实现的过程。完形又称之为“格式塔”,指的是事物的式样和关系的认知。
相关试题
40.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自主学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
63.我国教育目的是建立在( )学说基础之上的
二、多项选择题(错选、多选、少选均不得分,每小题1分,共30分。)1.中学生心理发展的基本特点是( )。
68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时,有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究,把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中,这样的课程设计叫做( )。
76.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )。
30.著名的道德发展“三水平六阶段”学说的提出者是( )。
26.班级目标设计的依据()
4.在人类历史上,人的价值并不是一开始就能被发现和认识。
58.宋代以后,儒家经典被缩写成《四书》、《五经》,其中《四书》是指( )
6.下列表述中,属于制定德育目标的主要依据有( )。
3.讲授法包括哪些方式( )。
61.个体的身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征的主要矛盾,这是身心发展的( )