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A
桑代克
B
巴甫洛夫
C
斯金纳
D
苛勒
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D 苛勒是格式塔学派的代表人物。格式塔学派又叫作完形学派,强调经验和行为的完整性,反对刺激一反应学说。他们认为学习是组织一种完形、通过顿悟实现的过程。完形又称之为“格式塔”,指的是事物的式样和关系的认知。
相关试题
4.学生认识过程的特殊性主要表现为( )。
教育心理学的研究方法主要包括( )。
7.教师中心论认为老师在教育教学过程中起主宰作用,起代表人物是( )。
28.小学生在英语课上学习“水杯”的英语单词。按照奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
8.在教师专业发展理论中,提出“经验+反思=成长”公式的是( )。
14.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是动机说。
83.在处理课堂教学事件时,能够以直觉方式立即反应,轻松、流畅地完成教学任务;能够灵活应对教学情境中的不同事件,这样的教师已达到( )。
16情感成分是态度的核心成分。
70.一个学生过分害怕猫,可以让他先看猫的照片、讨论猫,然后远远观看在笼中的猫,再让他逐渐接近笼中的猫,最后摸猫、抱起猫,消除对猫的恐惧反应,这样心理辅导行为是( )。
90.学生通过学习后,能说出“诚信”含义。根据加涅的学习分类,这种水平的学习主要属于( )。
78.亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响,提出的概念是( )。
74.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面:一是班主任的职权影响力,二是班主任的( )。