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A
组织教学
B
教授新课
C
巩固知识
D
布置作业
正确答案 :D
解析
本题考察教学环节,布置课外作业的目的在于培养学生运用知识分析问题解决问题的能力和自学能力,促进学生将所学的新知识内化,转化为主体认知结构中的一部分。
相关试题
个体身心发展在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的阶段性。
影响道德学习的因素有很多,而个)人在学校的学习经历也会对其道德学习产生深远的影响,班杜拉对道德行为的发展做出了较为系统的研究,下列词语中符合班杜拉的观点的有( )
操作技能是通过学习而形成的合乎规则的操作活动方式。下列属于操作技能的有( )
我国教育事业发展应按照( )的要求,适应建设创新型国家的需要。
对教师而言,参加进修或者其他方式的培训是教师的义务。
课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于学习,使有限的时间发挥最大的效用,以增强管理的作用,提高课堂活动的效率。
在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。
7.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的是( )。
下列选项中不是以学生的学习机制为基础来设计老师的活动或者学生的活动的是( )
在教育教学活动中,很多教师容易机械地将学习规律不加分析地推论到课堂当中去,而没有考虑到自己学生的原有基础。为此,奥苏贝尔在有意义学习的基础上,提出了同化教学理论。下列属于同化教学理论中教材呈现原则的有( )。
义务教育学校的下列做法中.符合我国法律规定的是( )
教育的社会职能是传递社会生产和社会生活经验,促进新一代的成长。