下列法律中哪些含有规定我国小学生法律地位的条款（ ）

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于 ( )

知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”属于（ ）知识。

我国古代各个历史时期的教育都要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的哪一价值取向( )

下列选项能体现陶冶教育法的是（ ）

一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面。在这里教师运用的强化类型是（ ）

（ ）是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。

李老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。该教师采用的教学法是（ ）

教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是（ ）。

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意。这种注意叫作（ ）