事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
培养对学习的浓厚兴趣
B
掌握系统的科学概论与原理
C
学会在适当的条件下应用适当的认知策略
D
掌握大量牢固的言语信息
正确答案 :C
解析
本题考察认知策略概念。
相关试题
苏联的维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平;二是即将到达的发展水平,这两种水平之间的差异,就是( )
学生学习了正方形、长方形、平行四边形后,掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。
三、名词解释(共2小题,每题2分,共4分)关键期:
在群体和个体的关系中,群体对每一成员的吸引力被称为( )
五、论述题联系实际,谈谈在教育教学中如何培养学生的创造性。
根据埃里克森的人格发展阶段理论,当前中学生人格发展的主要任务是( )。
四、简答题(4分)在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?
在《学记》中说:“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的( )
高级神经活动类型中“强-平衡-不灵活”型与下列哪种气质类型相对应 ( )
一、填空题(共5小题,每小题1分,共5分)根据课程任务,课程可分为基础型课程、拓展型课程、( )。
18.班主任与学生共同确定班级总体目标,转化为小组目标和个人目标,使其与班级总目标融为一体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式属于班级( )
( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。