在缺乏充分的证据或是证据不够客观和现实时，仅凭自己的主现感受便做出草率结论的思维方式称为（ ）。

教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。

35.某语文老师谈到阅读教学时说，他认为学生阅读理解题得高分的秘诀并不在于一些老师归纳出来的答题步骤与模板，而在于日积月累的持续阅读与练习。读的多了、练习的多了，理解能力自然就增强了，分数也就提上来了。该老师关于学习迁移的观点支持（ ）理论。

班级管理的实质是开发潜能。

14.小静读研期间，导师上课给出指定书单，让她自行研读书本，有疑问时可微信联系导师进行指导。这一教学方法很有可能是借鉴了（ ）。

7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（   ）差。

下列人物关于教育目的的主张,与“古之王者,建国君民,教学为先” 所体现的教育目的论不同的是( )。

心理是人脑的机能，是客观世界的反应。

苛勒认为顿悟是无条件的。

下列选项中，属于符号学习的是（ ）。

心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不认定某人有心理疾病或症状。

下列有关情绪性质的表述中，正确的是（ ）。