11.奥苏贝尔的有意义学习理论，无论何种类型的学习，都受学习者原有知识结构的影响。（ ）

38.小美的个人习惯非常不好，经常把自己的东西乱放，要的时候找不到。为了帮助她，妈妈提了个要求，如果她不好好地收拾自己的东西，那她一周内下午放学后就不能出去玩。妈妈的这种做法属于（ ）。

2.学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。（ ）

68.建构主义理论对教师角色的定位是（ ）。

11.班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。

41.有一次下雪天路面太滑，小耿在路上跑的时候，摔了一跤，把脚扭伤了。从那以后每当下雪天小耿都会走的很慢。小耿的这种行为属于（ ）。

7.小童经过练习学会了骑自行车，这属于（ ）。

6.下列属于操作性条件作用的主要规律的有（ ）。

20.奥苏伯尔的理论中，划分机械学习与有意义学习的依据是（ ）。

26.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的学习理论是（ ）。

科勒的顿悟说与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。

42.以下不属于负强化的是（ ）。