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解析
讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。案例中,该老师的做法有如下不足: (1)讨论时,教师要善于引导学生发表意见,例如,对于偏离主题的小组,教师要及时提醒;当有些小组遇到困难,教师要进行适当的点拨与引导。而题干中的老师在布置了讨论任务之后,马上就将身体转向黑板,开始书写板书,并没有关注学生讨论的过程。 (2)讨论结束时,教师要进行小结,概括讨论的情况。讨论小结时基于教师对学生讨论过程有了解的基础上进行的,但是案例中的老师对学生讨论的过程并不了解。
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