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对
x
错
正确答案 :对
解析
强化分为正强化与负强化。负强化的两种条件作用类型:逃避条件作用和回避条件作用。
相关试题
一个学生过分害怕猫,为了让他消除对猫的恐惧,可以让他先看猫的照片,谈论猫,再让他远远观看关在笼中的猫;然后让他逐渐靠近笼中的猫;最后让他摸猫。这种行为演练法属于( )。
在心智技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化。
《中华人民共和国职业教育法》 第18条规定:( )人民政府应当适应农村经济,科学技术,教育统等发展的需要,举办多种形式的职业教育,开展实用技术的培训,促进农村职业教育的发展。
教育部10号令《教育资格条例》实施方法第16条规定:各级各类学校师范教育类专业毕业生可持( )向任教学校所在地或户口本所在地教师资格认定机构申请直接认可相应的教师资格。
( ),心理学作为一门独立学科已基本具备科学的心理学体系,科学的方法和适当的人才。
教育家荀子曾经说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这表现的是( )。
陈述性知识是关于“是什么”、“为什么”和( )的知识。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,( )的未成年人没有完成义务教育的,应当对其进行义务教育。
警示教育所产生的强化作用属于外部强化。
课程从课程制定者或者管理制度的角度,可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
行为演练的基本方法包括:( )、系统脱敏法和肯定性训练。
态度主要包括三种成分:认知成分、( )和行为成分。