图式就是代表一类享有共同特征的人、物体、事件或观念的符号。（ ）

（ ）阶段，儿童思维发展到抽象逻辑推理水平，儿童能摆脱现实的影响，关注假设的命题，可以对假言命题做出逻辑和富有创造性的反应。

教育的人口功能包括（ ）。

教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法，错误的是（ ）。

我国确立教育目的依据不包括（ ）。

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是（ ）。

荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”。（ ）

学生学习“P（压强）=F（压力）/S（受力面积）”，这种学习属于（ ）。

注意的双加工理论认为，当信息通过过滤器装置时，不被注意的信息在强度上减弱了，而不是完全消失。

夸美纽斯在（ ）中提出了“班级授课制”。

习得性无助即认为无论自己怎样努力，也不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为。（ ）

法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色，这主要体现了经济对教育制度的影响。（ ）