教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩。

北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_____________三个阶段。

学校进行素质教育的基本途径是________。

教师在对学生进行品德教育时，通过说服提高学生的道德知识水平是常用的策略。

三、填空题（每题1分，共15分）《中华人民共和国教师法》规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有______________。

泰勒认为，最有用的目标成熟形式就是情感目标。

知道“珠穆朗玛峰是世界最高峰”，属于______________知识。

教学内容是学与教的五要素之一，是教学中的客体，往往表现为_____________、教材和课程等。

心智技能按阶段形成理论是由苏联教育心理学家加里培林在1959年提出来的。

学生的隐私权应该被老师所尊重，比如教师就无权私自拆开学生的个人信件。

学生的座位分配应该完全遵照学生的意愿，教师不宜对学生的座位分配进行自行安排。

（ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发展最旺盛、变化最快、可塑性最强，接受教育的最佳时期。