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A
发现学习
B
掌握学习
C
个别化学习
D
接受学习
正确答案 :D
解析
所谓先行组织者是指安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。接受学习强调现成知识的掌握;发现学习则强调探究过程。
相关试题
杜威所主张的教育思想被称为( )。
从记忆方式的发展来看,高中生擅长采用的记忆方式是( )。
根据学习任务的复杂程度,知识学习可以分为( )。
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
遗传素质为人的发展提供( )。
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为,因为学生享有( )。
根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是( )。
教育过程中的师生关系是知识传授的关系。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是( )。
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。
下列属于连续性操作技能的动作有( )。