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重庆
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正确答案 ：对
相关试题
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是（ ）
下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（ ）
学校教育对个体发展的功能主要有( )。
促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。（ ）
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
18.关于人的发展，下列观点不正确的是（ ）。
“不愤不启，不悱不发”最早出自（ ）
学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。
自我意识是个体对自己与周围事物关系的意识，个体自我意识的发展历程是（ ）
教育法律救济是为弱势群体实施的一种专业性的法律援助。
数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）
马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。
