学生萍萍因为听不懂数学课，不想浪费课上的时间，就直接利用课上时间看手机里的网课，郑老师让她好好听课，她说：“你讲的我听不懂，我听我能听懂的。”面对这种情况，郑老师应该（  ）。

下列关于某食物中毒的发病特点叙述正确的是（ ）。

患者，黄某，男，30岁。上班时突然剧烈腹痛，伴有呕吐，被同事送往医院就诊。经诊断为肠梗阻，需要立即实施手术。此时医生的做法最恰当的是（ ）。

5.基础研究是科技创新的源头，也是应用研究的基础。我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。科技评价体系需要向基础研究领域适当倾斜，为那些“甘坐冷板凳”的科研人员提供支持和保障；鼓励原创性研究，鼓励科研人员开展符合国家战略需要和长远需求的课题研究；对积极投身基础研究并取得成效的科研单位和企业，在财政、金融、税收等方面给予必要政策支持，引导创造有利于基础研究的良好科研生态。 这段文字主要说的是（  ）。

寒寒上学后，避免再次发生类似的事情，在课堂教学中，以下哪项指导比较合适？（ ）。

下列关于科技常识的说法，错误的是（  ）。

我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。

患者家属对护士王某愤怒的直接原因是（ ）。

读书：知识

1.西方哲学是人类智慧中理性分析和建构的精致代表，西方哲学的形态虽然特殊，但其中不少问题的讨论是具有普遍性的。西方哲学的论述虽然不是哲学所以为哲学的根本规定，但学习西方哲学可以为研究其他哲学提供具有普遍意义的重要方法。特别是西方近代以来的哲学，虽然它仍然内在于西方语言的限制，但伴随着人类的历史走向世界史，其中的讨论地方性局限渐渐减少，与科学与工业文明发展的普遍性之联结越来越多。 根据文意，由此可以推出（  ）。

现代人每天通过微信、微博、新闻客户端等渠道，接触大量信息。单论文字量，今人的阅读总量恐怕要数倍于古人，也多于过去纸媒主导时代。然而，从阅读的“质”来说，我们的阅读效率正面临大面积滑坡。从社交网络、移动媒体获取的碎片化文本，我们很难系统、深入地学习知识、获得感悟。上述材料的主要观点是（  ）。

茄子：大米：蔬菜