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单选题 21.“双减”政策带给作业改革的最大变化,是理念的改变,让我们回到了作业的原点:为什么要布置作业?归根到底,是为了育人。这彻底扭转了之前作业管理中的“______”现象,改变了传统作业管理中“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”的痼疾,厘清了“好作业”的标准或者尺度。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A

揠苗助长

B

本末倒置

C

缘木求鱼

D

徒有其表

正确答案 :B

解析

成语辨析题。由“眼中有作业、有分数,但唯独没有人”“归根到底,是为了育人”可知,传统作业管理没有重视育人的根本目的,反而紧抓分数,待填词应体现人与作业主次颠倒的意思。对应选项,B 项“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了,符合文意,当选。A 项“揠苗助长”比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟,文段中并无迫切想要成功之意,排除;C 项“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头,不可能达到目的,文段中布置作业的本意是好的,并非是不正确的,且文段讲述重视作业和分数是次要的,但并非是无效的,与文意相悖,排除;D 项“徒有其表”指有名无实,文段中“双减”政策具有成效,不符合文意,排除。故本题答案为 B 项。
【文段出处】《作业改革应回到育人原点》