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根据选段材料,回答96-100题。
小学二年级学生小杨是一个聪明机灵的男生,表达能力很强,精彩的发言经常赢得大家的掌声,他的各科成绩也保持优异水平,可是这一段时间,他像变了个人似的,上课做作业小动作很多,注意力不能集中,经常溜号开小差,面部肌肉时有抽搐,嘴里还总是不停的小声哼哼,有几位任课教师为此找到班主任,说小杨严重影响课堂秩序,希望班主任给予关注,班主任找小杨谈话后,发现问题任然存在,一个优秀的学生成了大家心目中的“淘气包”,课任老师的批评和同学的嫌弃让活泼的小杨慢慢变敏感,胆怯起来。
A
及时联系家长,了解其问题产生的原因
B
教育小杨,让他及时跟课任老师道歉
C
提醒小杨周围的学生,不要受他的影响
D
让小杨单独坐,寻找其行为背后的原因
正确答案 :A
解析
本题考查教学组织与管理能力——班主任工作。
小杨的改变属于突然变化,对于这种现象,最先要做的就是及时了解问题产生的原因,然后根据原因采取具体的教育措施。对于小学二年级的学生联系其家长是最直接、最有效的了解原因的方式。故A项符合题意。
B项:班主任在处理问题时要做到实事求是,在没有了解原因的前提下让学生道歉,是不合理的。不符合题意,故排除。
CD项:提醒小杨周围的学生或让小杨单独坐都容易让小杨被孤立、增加心理压力,不利于其身心健康。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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