事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
个别教学制
B
班级授课制
C
分组教学制
D
道尔顿制
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查教学——教学组织形式。
班级授课制是目前世界范围内运用最广泛的教学组织形式,属于集体教学形式,有固定的按年龄和文化程度划分的班级,规定的教学内容和严格的教学计划保障,具有“班”、“课”、“时”的特点,有利于充分发挥教师的主导作用和集体教育作用,教学效率高,利于大面积培养人才,但不利于因材施教,容易忽视个别学生,缺乏灵活性。班级授课制有利于发挥教师在教学中的主导作用,这是其优点之一。故B项符合题意。
A项:个别教学制是最古老的教学组织形式,以学生与个别教学内容、教师与个别学生联系为主,有时候也会有一群学生,但学生年龄和文化程度不尽相同,无固定班级、教学内容及教学计划,教学活动比较随意。不符合题意,故排除。
C项:分组教学是按照能力或成绩进行分班分组教学,属于集体教学形式,可分为外部分组和内部分组。外部分组需要打破传统按年龄编班的形式,重新对学生进行分班,如走班制;内部分组不需要打破原有班级,在班级内部将学生分成不同学习小组。分组教学有利于因材施教,但存在分班不科学、家校矛盾、伤害学生自尊心等副作用。不符合题意,故排除。
D项:道尔顿制是教师为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时请教老师,学习任务按月布置和检查。属于学生自学为主。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
44.教师的职业形象,是学生和家长对具体教师的印象和评价,是教师在品质、学识、才能、情趣、礼仪等方面素养的综合体现,其核心是( )。
28.“教学应当走在发展的前面”是下列哪位教育家对教学与发展的关系最主要的理论( )。
课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是( )。
72.以下关于教学原则的说法,下列说法错误的有( )。
( )也叫“助长性迁移”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。
4.每个班级都应该配备一个班主任,班主任工作的中心环节是( )。
29.根据推孟对智力百分比的统计,IQ在90—109范围内的人被称为( )。
学习策略就是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合,其特点有( )。
19.小伍是一个十分优秀的学生,她在学习时并不只是听课、做笔记和等待教师布置作业。还会预测自己需要多长时间完成作业,在考试前做好复习计划。小伍使用的学习策略是( )。
12.教师的职业特征决定了社会对教师的角色期待,教师职业的最大特点是( )。
75.针对以上材料,下列说法正确的有( )。