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小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,还给同学起绰号。他还曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲也对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教。”
A
给小辉父亲说明小辉的情况,建议他平时多关注小辉
B
和科任老师沟通小辉的情况,希望科任老师在小辉扰乱课堂秩序时,不要批评
C
给小辉安排一个上进的同桌,希望对小辉产生带动作用
D
多鼓励小辉运用他的聪明才智解决问题,激发他的学习热情
正确答案 :B
解析
本题考查班主任工作——个别教育。
虽然小辉做出错误举动情有可原,但也不能一味纵容他的行为,否则会变本加厉,也会影响班级正常秩序,甚至会滋生不良班风。因此不能和科任老师沟通,让科任老师对他的行为听之任之。本题选非,故B项符合题意。
A项:小辉的所作所为是为了引起关注,所以应该告知家长,引起家长的重视,共同关注小辉的情况,做到家校共育。说法正确但不符合题意,故排除。
C项:同伴影响会很大程度上影响并带动一个人的发展,所以可以由上进的同桌带动小辉共同进步。说法正确但不符合题意,故排除。
D项:教师要善于运用学生的积极因素克服消极因素,既然已经发现了小辉很聪明,就可以利用小辉的聪明才智,从而激发他的学习动机。说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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