3.学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。就课程分类来说，学校文化是一种隐性课程。（ ）

2.由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（ ）

16.我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着（ ）。

16.形式运算阶段的标志是守恒观念的形成。（ ）

36.苏霍姆林斯基说过，教师劳动的重要特征之一就是他的工作对象--儿童经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。教师不可能采用循环往复的方法对待每届学生，不可能采取一成不变的方法对待每个学生而收到良好的教育影响效果。因此，教师的劳动应该体现教师（ ）。

24.教育法律关系的成立主要是由教育主管部门单方面决定，而不以相对人是否同意为条件。（ ）

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（ ）。

3.一位学生这样管理自己“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去玩”。这里他所运用的是（ ）。

18.教育法规与教育政策在本质上是相同的。（ ）

动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的( )作用下，造成一种流畅的运动效果。

4.“癸卯学制”的指导思想是：在突出“中学”指导地位的前提下，应该定“西学”的辅助作用和器用价值。（ ）

26.“想得好不如做得好，心动不如行动”，这句话倡导的是（ ）。