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A
有利于恢复课堂秩序
B
侵犯了学生的受教育权
C
未做到沉着冷静地对待
D
未公平民主处理问题
E
有利于学生进入学生状态
正确答案 :B C D
解析
本题考查的是班级突发事件的处理。 班级突发事件处理的方法包括:沉着冷静面对、机智果断应对、公平民主处理、善于总结引导。其中,沉着冷静面对是处理突发事件的基础。沉着冷静面对事实,尤其是在发生师生冲突时,要求教师具有很高的教育修养和心理调控能力,要豁达大度,不怕低头承认自己平时工作中的漏洞。所以教师往往要有一定的忍耐力。题干中,张老师在遇到突发事件时,非常生气,并大声说让田田去教室外反省,为做到沉着冷静的对待,故C项正确。 公平民主处理是指处理学生与学生之间的矛盾冲突时,教师应以事实为依据,依法秉公办事,要有民主意识,不偏袒班干部和优等生,也不以老眼光看人,贬低后进生。题干中,张老师在看到班级内“调皮鬼”田田和课代表偷偷聊天后,只批评田田一个人,并让田田外出反省,未公平民主的处理该情况,故D项正确。 受教育权是指依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》的规定,学生享有参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完法定年限教育权。其中,教育教学权是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。题干中,张老师让正在上课的田田去教室外反省,侵犯了田田参与教育教学的权利,即侵犯了田田的受教育权,故B项正确。 因此,B、C、D三项正确。 A项:机智果断应对是指要尽可能地平息事端,平复当事人情绪,为思考进一步解决问题的办法而拖延时间;还可采取“转移话题,暂避锋芒”“冷处理”等方法。题干中,张老师只是让田田去教室外反省,并未真正的平息事端,不利于课堂秩序的恢复。与题干不符,故排除。 E项:为干扰项。与题干不符,故排除。 故本题答案为BCD。
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