根据材料，完成第120~121题 拥有一支优秀的教师队伍才会使学校发展具有前行的动力。在新时期背景下，面对竞争和挑战，某校教师就教师的职业形象问题展开思考——“我们究竟应该以什么样的职业形象立足于世？”120.（单选题）该校教师在学校支持下，积极参与一些同学科跨年级组的教研活动........“人手一把手——各吹各的调”的现象，这是（ ）的职业形象的具体表现。

91.（单选题）小田同学在阅读名著时，对于比较容易的章节会读的快一些，抓住作者的整体观点，面对较难理解的章节，则会放慢速度，这种学习策略属于（）

77.（单选题）在语义记忆中，（）是完整地表征一条知识的最小单位

81.（单选题）学业求助策略是指当学生在学习上遇到困难时，向他人请求帮助的行为。下列说法错误的是（）

82.（单选题）下列情形最容易产生习得性无助感的是（）。

阅读材料，完成问题(10分)　　【案例】　　在学习《雷雨》这篇课文时，周老师组织学生根据课文内容排练一场话剧，正当周老师准备分配角色的时候，小微主动报名，想要扮演鲁侍萍，周老师表扬了小薇自告奋勇的精神，随后同学们纷纷效仿小薇，认领了自己喜欢的角色。　　排练时，小薇问道：“周老师，我可以不用课文中的原话吗?”　　周老师和蔼地说道：“你能说说原因吗?为什么不愿意用原话呢?”　　“因为书上的原话太长了，我怕我背不下来，拿着书表演又会影响话剧的效果，而且我想加一点自己的话，来表达鲁侍萍的凄苦和艰辛。”小薇答道。　　周老师笑了笑，说：“你的意见很好，你就用自己的话来表演吧老师很期待你的表演哦。”　　果然，小薇的表演很出色，获得了同学们的一致好评。123.（1）结合案例内容，请你描述周老师的课堂氛围类型（5分）

115.（单选题）小文同学的回答表现其思维.....具有良好的（）

76.（单选题）宋老师为了培养学生的创造性思维，下列做法不恰当的是（）

62.（单选题）下列不属于教育现象的是（）。

根据材料，完成第112-113题 贾德曾做过一个著名的水中打靶实验，他把十一二岁的小学高年级学生分成A，B两组练习水中打靶。对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习，B组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标增加水中续打靶时，学过原理的一组的练习成绩明显优于未学过原理的一组。112.（单选题）根据材料描述的迁移现象，我们可以得知（ ）

答案待更新！15.某地长期受暴洪灾害的影响，为了妥善安置受灾群众，该地人民政府与他地...签订受灾群众搬迁安置工作协议，约定等待暴洪灾害完全过境后，落实受灾群众...工作。根据公共危机发展情况发划分，落实安置工作处于哪一阶段？（ ）

79.（单选题）某班组织了美术、英语、数学三个课外活动小组，开展多种多样的活动，提供各种机会，满足学生与同伴交流的需要，这种培养学习动机的途径是（）