老师布置完家庭作业之后，小红总是会做相应的一些更难的题目，来提高自身的能力，根据自我价值理论，小红属于（ ）。

9.从学习动机角度分析，材料中张晓出现上述状态的原因是（ ）。

23.根据马斯洛的需要层次理论，很多学生在某种程度上缺乏学习动机，以至于厌学。造成这种现象的原因可能是学生的（ ）没有得到满足。

张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（ ）。

20.韦纳的归因理论中，别人的帮助属于（ ）因素。

下列方式中能有效激发学生学习动机的有（ ）。

.学生小婷学习非常努力，对自己要求很高，她的目标是能取得好成绩，同时也非常害怕失败。觉得如果自己未能取得好成绩就会很没面子，根据自我价值理论，小婷属于典型的（ ）型学生。

4.材料二中，参与橡皮泥实验的孩子犯了"相似的错误"的原因在于（ ）。

8.材料中，数学老师提到的学习方法属于学习策略中的（ ）。

57.根据马斯洛的需要层次理论，下列不属于成长需要的是（ ）。

为当“三好学生”而学习，是一种内部学习动机。（ ）

以下哪种学习动机属于内部动机？（ ）