46.个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）。

34.按照阿特金森的成就动机理论，最好的成就动机模式是（ )。

23.根据马斯洛的需要层次理论，很多学生在某种程度上缺乏学习动机，以至于厌学。造成这种现象的原因可能是学生的（ ）没有得到满足。

2.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。（ ）

下列选项中，属于学习动机中附属内驱力的是（ ）。

54.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（ ）。

55.按照马斯洛的需要层次理论，人的需要由低到高有五个层次，依次是（ ）。

18.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的（ ）。

5.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于（ ）。

8.材料中，数学老师提到的学习方法属于学习策略中的（ ）。

43.内控型学生通常将个人成败原因归结为（ ）。