“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

62.教育对提高人口素质的促进作用主要体现在（ ）。

43.“皮格玛利翁效应”是指（ ）。

在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）。

关于上述案例分析，正确的有（ ）。（不定项选择题）

24.张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯。张老师的这种做法符合（ ）

4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（ ）。

63.个体心理发展的不平衡性体现在（ ）。

68.自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。

16.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )。

26.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把（ ）放在首位，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。