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A
认识能力
B
情感能力
C
意志力
D
个性品质
正确答案 :A B C D
解析
教师应具备的心理品质有认识能力、情感能力、意志力和个性品质等。
相关试题
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( )。
在学校教育中,起关键作用的是( )。
课外活动应由教师来组织。
反映了学生在群体中的地位的测验是( )。
家长要求孩子快点做作业,做完之后就可以看电视了,看电视对孩子来讲是( )。
教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性是要注意( )。
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态这称为( )。
讲授法的主要活动方式有( )。
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距,但留级的效果往往不好。
创造性主要表现为( )。