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A
生产力
B
人才
C
教育
D
科学知识
正确答案 :C
解析
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力生产的重要手段。题干表述的是教育的经济功能。
相关试题
关心、爱护全体学生, 尊重学生人格, 促进学生品德、智力、体质等方面全面发展是我国《教师法》规定的教师应该履行的义务之一。
德育过程的构成要素中,( )既是德育的客体, 也是德育的主体。
[填空题]教育必须为________服务, 必须与________相结合, 培养_________等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
教育目标是教育的出发点和依据, 也是教育活动的最后归宿。
不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )
教学方法是指教师与学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。选择与运用教学方法的基本依据有哪些?
狭义的教育主要是指( ),是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响, 促使他们朝着期望方向变化的活动。
四、判断题(本大题共7 小题, 每小题2 分, 共1 4 分。判断下列各题的正误, 并在题后的括号内打“√”或“×”)教学中“拨苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的顺序性规律。
二、多项选择题(本大题共10小题, 每小题2分, 共20分。在每小题的备选答案中, 至少有两个正确答案。请将正确的答案序号填入括号内, 多选、少选、错选或不选均不得分)战国后期出现的《学记》是我国最早专门论述教育问题的著作, 其中的( )等思想至今仍然具有积极意义。
承认先天差异, 但更强调“学而知之”, 主张“有教无类”, 重视因材施教的教育家是( )
家庭教育的方法不是固定不变的, 它随着家庭教育内容的不同以及子女年龄的不同而发生变化。在下列方法中不属于家庭教育经常采用的方法是( )
[填空题]教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为______、_______、_______等三个维度。