学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（ ）。

问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当解决难度大的问题时，动机水平应处于（ ）水平。

皮杰亚认为，影响个体发展的因素有（ ）。

乘坐的飞机在机场降落时，靠窗的乘客向窗外看会发现前方的坠物似于朝自己运动，近处快、远处慢。这种现象被称为（ ）。

中国传统儒家思想——（ ）主张实际上是把教育与生产劳动相隔离。

能力是一种（ ）。

智力的高级表现是（ ）。

在教育目的上，亚里士多德提出教育应该培养善良而精于雄辩的人，认为德行是雄辩家的首要品质。（ ）

赫尔巴特认为，不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”，任何教学过程都必须同时进行教育，道德教育必须依赖于教学，教学是道德教育的基本途径。（ ）

5.（ ）是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。

杜威的理论是现代化教育理论的代表，他提出了（ ）。

在弗洛伊德精神分析理论中，人格结构不包括（ ）。