潜在课程是非学术性的学习结果，它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是（ ）

15.阅读技能，写作技能和运算技能都是常见的心智技能。（ ）

3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解，中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题，大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的（ ）。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

【不定项】85.张老师可以给小明提供哪些合理帮助（ ）。

73.下列关于德育模式的说法正确的是（ ）。

【不定项】84.关于上述材料，以下分析正确的有（ ）。

58.下列属于酝酿效应的是（ ）。

60.关于创造性与智力关系的正确陈述是（ ）。

44.中下列描述属于利用元认知策略的是（ ）。

（ ）也称理想的教育目的，表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果。

2.在教师职业生涯中，处于适应期阶段的教师开始形成实际的、具体的、直接的知识和经验，教育教学实践能力开始形成。（ ）