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A
信号学习
B
连锁学习
C
辨别学习
D
刺激-反应学习
正确答案 :A
相关试题
57.秦老师在物理课上要求班上同学举出生活中关于能量守恒定律的实例。根据布卢姆的认知目标分类,秦老师的提问是对能量守恒定律( )水平的要求。
20.“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”体现了教育目的论的( )。
27.小丽是山东某大学的一名大四学生,在研究生入学考试中,以笔试第一的成绩进入了北京大学某专业的面试。但在面试过程中面对老师出的知识应用方面的问题,小丽显得非常地紧张,回答时没有逻辑,语言也非常混乱,一连三个问题她都未能回答完整。这表明在教学过程中应该遵循( )。
21.某小学指派李老师带领学生到电影院看电影,由于电影院灯光暗淡,学生陈某在台阶上不慎摔倒,致使头部受到严重伤害,对于陈某所受伤害应承担法律责任的是李老师。( )
【不定项】80.以下关于曲老师的说法中,正确的是( )。
【不定项】83.针对该案例,以下说法正确的是( )。
一般认为,教师专业发展有三种定向,其中( )主张教师通过正规的培训,向专家学习先进的“学科知识”和“教育知识”,以提高教育理性认识水平和教学技能。
63.《中华人民共和国教师法》第十六条规定,“国家实行教师职务制度,具体办法由国务院规定”。这属于( )。
33.下列说法中,表述不正确的是( )。
11.小慧解决问题时,倾向考虑多重假设,希望兼顾多个属性。这种从全盘上考虑如何解决问题的认知风格,体现了整体性策略。( )
记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
( )也称理想的教育目的,表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果。