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A
社会化
B
个性化
C
生存适应
D
生活享用
正确答案 :B
解析
教育具有促进个体个性化的功能,教育的这种功能主要表现为以下几个方面。1.教育促进人的主体意识和主体能力的发展,培养个体的主体性;2.教育促进人的个体特征的发展,形成个体的独特性;3.教育促进人的个体价值的实现,开发个体的创造性。
相关试题
德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”,要调动学生的主动性。
最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是( )。
在全面发展的教育中起导向和动力作用的是( )。
教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于赫尔巴特。
教育的相对独立性表现在( )。
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
认为教育的最高目的是培养治理国家的哲学家,提出此观点的人是()。
布卢姆认为只要给学生足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对学习内容都可以达到掌握的程度。
下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
从作用的呈现形式看,教育功能可分为( )。
只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标,依据这种思想建构的教学模式是( )。