22.教师职业道德比其他职业道德更具深广性，甚至影响到整个社会道德风尚。 （ ）

11. 孔子在面对个体不同的学生时，总会根据学生的特点提出适合该学生的教育方法，如：某学生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某学生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的（ ）。

2.体现了现代课程对个体学校兴趣和需要的尊重，学生可以根据自己的兴趣、爱好和需要，选择自己修习的课程是（ ）。

44.黄老师到上海参加了技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝，这种做法表明黄老师（ ）。

5.（不定项）针对该案例，以下说法正确的是（ ）。

6.教师有目的地引入或创设以形象为主题的，具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法是（ ）。

15.某小学二（三）班语文老师王老师用了一支比较别致的笔，几天后班里的很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（ ）。

2.某小学数学老师在讲“长方体的体积公式”的教学过程中，首先引导同学们举例说出日常生活中常见的长方体物体有哪些，接着拿出准备好的大小不一的长方体模型供学生观察，然后带领同学们回顾前几节课学过的长方形的面积公式，最后让同学们小组讨论，得出长方体的体积公式。该教师的课堂教学体现的教学原则主要有（ ） 

7. 初中生大雄非常喜欢“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话，并把它摘抄下来贴在课桌上，当作自己的座右铭，时刻勉励自己。大雄的这种做法属于以下哪种德育方法（ ）。

8.新课程改革在课程管理制度方面的目标是改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级课程管理。

29.某学生学习弹钢琴，一开始进步很快，但在练习一段时间之后发现自己的成绩总是提高不明显，说明在操作技能的形成过程中存在（ ）。

17.在教学过程中，教师给学生足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是（ ）。