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A
利用刺激物的活动与变化引起无意注意
B
利用刺激物的活动与变化引起有意注意
C
利用刺激物的物理强度引起无意注意
D
利用刺激物的物理强度引起有意注意
正确答案 :A
相关试题
13.某中学经常开设一些艺术鉴赏课,以此培养学生的审美观,发展学生鉴赏美、创造美的能力,培养学生的高尚情操与文明素养。由此可知,该校如此重视美育是因为( )。
21.许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率,从奥苏伯尔的理论看,这属于有意义学习。( )
4.鲁老师在给学生授课时,总是喜欢先给学生抛出问题,引导学生自己列举出可以解决这个问题的各种假设, 最后根据自己的假设一步步的去验证,得出结论。鲁老师采用的教学方法是依据( )的教育观提出的。
丹丹在读教育学的著作时,看到有一句话:“XXX认为道德教育的过程就是顺应良知、扩充良知的过程,也就是‘致良知’的过程”。那么,XXX所代表的是( )。
常以自己的认知、经验、价值感等内部线索作为判断依据,是场依存型学生的表现。
22.学习行为与学习效果的关系是间接的,以学习动机为中介,提高学习效果要抓住提高学习动机水平这一关键因素。( )
26.在刁舒老师的公共基础课程上,小迪被刁舒老师“翻牌子”,表扬小迪听讲认真,与老师互动积极。其他的同学为了获得表扬,也像小迪一样认真听课。对于其他同学来说,这属于( )。
张老师将工作重心放在“如何教好每一堂课的内容”,说明张老师处于( )阶段。
19.佳佳的学习成绩一般,但小提琴拉的非常好。因此,班主任经常鼓励佳佳参加小提琴比赛,还帮助她补习功课。这说明班主任坚持了( )。
“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。
42. 张晓本学期获得5000元奖学金,李老师认为张晓能获得奖学金都是自己的功劳,于是私自扣下2500元,只给了张晓2500元。李老师的做法( )。
8.下列学习策略中属于元认知策略的是( )。